Зайцев АВ, Чорнокур ОА
ВИКОРИСТАННЯ КЕЙС-МЕТОДУ ДЛЯ СТУДЕНТІВ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
Зайцев Андрій Валерійович
Дніпровський державний медичний університет
Доцент підрозділу оториноларингології
Кандидат медичних наук, доцент
E-mail: zavlor@ukr.net
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-2815-615X
Scopus Author ID: 57694116300
ResearcherID: AAI-3360-2021
Чорнокур Олександр Анатолійович
Дніпровський державний медичний університет
Доцент підрозділу отоларингології
Кандидат медичних наук, доцент
E-mail: onkolog@ua.fm
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0003-1908-3929
Анотація
Військові дії в Україні спричинили значні виклики як для населення, так і для здобувачів різних форм освітнього процесу. Постійний стрес, небезпека, вимушені перебої у навчанні негативно впливають стан студентів і викладачів та погіршують якість медичної освіти. Особливу актуальність в умовах війни набуває використання інноваційних методів навчання, серед яких особливе місце займає кейс-метод. Він дозволяє інтегрувати теоретичні знання з практичними навичками, сприяє розвитку клінічного мислення, комунікацій та самостійності студентів. Особливо ефективними виявилися міждисциплінарні кейси, що моделюють реальні клінічні ситуації. Використання інтерактивних елементів, таких як фото, відео та комп’ютерні технології, підвищує мотивацію до навчання. Зворотний зв’язок від студентів підтверджує ефективність методу. В умовах війни кейс-метод стає ключовим елементом забезпечення якості медичної освіти.
Ключові слова: кейс-метод, медична освіта, воєнний стан.
Література
- Dihtiar VA, Kharitonuik LM, Kaminska MO, Lukianenko DM. Scientifical-methodical and organizational accompaniment process of the students’ education in the child’s surgery, orthopaedy and traumatology department of “DMA Ministry of Health of Ukraine” for innovations implementation in the higher medical educational establishments of Ukraine. European Humanities Studies: State and Society. 2017; 4 (2). pp. 193-207. ISSN 2450-6486. Available from: https://repo.dma.dp.ua/3571/.
- Goncharuk-Khomyn M, Kaliy V, Pohorilyak R, Cavalcanti A, Keniuk A, Yavuz Y, et al. Impact of war on foreign students’ satisfaction with quality of dental and medical education in Ukraine. Braz Oral Res. 2023 Mar 31:37:e026. doi: 10.1590/1807-3107bor-2023.vol37.0026.
- Kimhi S, Eshel Y, Marciano H, Adini B. Impact of the war in Ukraine on resilience, protective, and vulnerability factors. Front Public Health. 2023 Jun 16:11:1053940. doi: 10.3389/fpubh.2023.1053940.
- Korda M, Shulhai A, Shevchuk O, Shulhai O, Shulhai AM. Psychological well-being and academic performance of Ukrainian medical students under the burden of war: a cross-sectional study. Front Public Health. 2025 Jan 6;12:1457026. doi: 10.3389/fpubh.2024.1457026.
- Kurapov A, Danyliuk I, Loboda A, Kalaitzaki A, Kowatsch T, Klimash T and Predko V. Six months into the war: a first-wave study of stress, anxiety, and depression among in Ukraine. Front Psychiatry. 2023 May 10:14:1190465. doi: 10.3389/fpsyt.2023.1190465.
- Lyndon MP, Strom JM, Alyami HM, Yu T-C, Wilson NC, Singh PP, et al. The relationship between academic assessment and psychological distress among medical students: a systematic review. Perspect Med Educ. 2014 Dec;3(6):405-418. doi: 10.1007/s40037-014-0148-6.
- Pavlyshyn HA, Bihunyak TV, Savaryn TV. [Case study method in medical education]. MО [Internet]. 2015 Oct. 14;(3). Available from: https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/4975. [Article in Ukrainian].
- Srichawla BS, Khazeei Tabari MA, Găman MA, Munoz-Valencia A, Bonilla-Escobar FJ. War on Ukraine: impact on Ukrainian medical students. Int J Med Stud. 2022 Jan-Mar;10(1):15-17. doi: 10.5195/ijms.2022.1468.